3月18日，我院心理健康成长辅导室师生代表应邀前往国际学院，围绕“文化融合与心理适应：构建跨文化学习的‘心理安全网’”主题，开展大学生心理健康教育专题交流活动。此次活动旨在加强院系协同，共同关注在校学生，特别是国际学生在跨文化学习环境下面临的心理适应挑战，探索有效的心理支持路径。

　　交流活动中，马克思主义学院心理专干张倩老师首先从理论层面剖析了跨文化适应过程中的常见心理现象。她指出，远离熟悉的文化环境、面临语言障碍、应对不同的社会规范与学术期待，都可能给国际学生带来不同程度的压力、孤独感乃至文化冲击。这不仅影响其学业进展，更直接关系到其身心健康发展与对中华文化的认同体验。构建坚实的“心理安全网”，帮助学生实现从“文化震惊”到“文化适应”乃至“文化融合”的平稳过渡，是提升国际化人才培养质量与校园和谐氛围的关键环节。 

　　国际学院心理专干杨爱玲老师结合日常工作，分享了观察到的国际学生在学习、生活及人际交往中遇到的具体困难与典型案例。她表示，国际学生普遍渴望融入新的环境，但过程中常常伴随着焦虑与不确定性，亟需系统性的、贴近需求的心理关怀与人文支持。 

　　双方围绕如何协同构建这一“心理安全网”进行了深入研讨。本次交流活动是不同学院间协同育人、共同关注学生全面发展的有益尝试。与会双方一致认为，维护学生的心理健康，尤其是在跨文化背景下的心理适应与健康发展，需要凝聚多方力量，形成育人合力。未来，两院将继续深化合作，共同致力于织密、筑牢这张跨文化学习的“心理安全网”，为所有学生在校期间的健康成长与全面发展保驾护航，为建设包容、和谐、充满活力的国际化校园环境贡献力量。（马克思主义学院）